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Entfernt und doch mitten drin – Praxis der virtuellen Teamarbeit
Die FCT Akademie GmbH und die tele-akademie der Hochschule Furtwangen starten am 10. Mai den viermonatigen berufsbegleitenden Online-Lehrgang „Praxis der virtuellen Teamarbeit“. Das Besondere: Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erleben die virtuelle Teamarbeit hautnah.
Eppingen, 29. April 2010. Virtuelle Teams gewinnen in der modernen Arbeitswelt zunehmend an Bedeutung. Um das Potenzial dieser Art der Zusammenarbeit voll auszuschöpfen sind jedoch zusätzliche Kompetenzen erforderlich. Diese reichen von der Fähigkeit zur standortübergreifenden Arbeitsorganisation über die Kommunikation und Zusammenarbeit mit modernen Technologien bis hin zu den sozialen Kompetenzen, auf die in virtuellen Teams ein besonders Augenmerk gerichtet werden muss. Aber auch Randthemen wie interkulturelle Kompetenzen oder die Zusammenarbeit in funktionsübergreifenden Teams sind erforderlich, um in virtuellen Teams Erfolg zu haben.
Wie aber lernt man die Zusammenarbeit aus der Ferne? Am Besten, indem man mittendrin ist. Und genau dort stehen die Teilnehmer des Lehrgangs „Praxis der virtuellen Teamarbeit“, den die FCT Akademie zusammen mit der tele-akademie der Hochschule Furtwangen durchführt. In zwei virtuellen Gruppenaufgaben erleben sie die Bildung virtueller Teams, die Organisation der Zusammenarbeit und die ergebnisorientierte Kommunikation über Entfernungen. Ziel ist es,
- die Kompetenzen zur erfolgreichen Mitarbeit in virtuellen Teams und zur Führung von Mitarbeitern aus der Ferne zu entwickeln
- die Vorteile von virtuellen Teams gegenüber traditionellen Teams herauszuarbeiten und gezielt zu nutzen
- und auch Spaß an der virtuellen Teamarbeit zu finden.
Die beiden Gruppenaufgaben sind als praxisorientierte WebQuests konzipiert. So vertiefen die Teilnehmer das Erlernte und wenden es gleich an konkreten Problemstellungen an. Dabei können sie auch eigene Aufgaben aus ihrer aktuellen Arbeitssituation einbringen, die dann im virtuellen Lernteam bearbeitet und einer Lösung zugeführt werden. So wird der Lehrgang eng an die konkreten Anforderungen der Teilnehmer angebunden.
Zur Durchführung der Gruppenaufgaben stehen moderne Kommunikations- und Kollaborationswerkzeuge zur Verfügung. Das nötige Wissen für eine erfolgreiche virtuelle Teamarbeit eignen sich die Teilnehmer zeit- und ortsunabhängig in Lernskripten an. Live Web Trainings, also Lerneinheiten im virtuellen Klassenzimmer, runden den Lehrgang ab. Während des Kurses werden die Teilnehmer von Online-Tutoren mit langjähriger, internationaler Erfahrung in virtueller Teamarbeit betreut.
Zwischen den beiden Gruppenaufgaben findet ein Präsenzworkshop statt. So haben die Teilnehmer die Gelegenheit, ihre Zusammenarbeit aus verschiedenen Blickwinkeln zu bewerten: ohne persönliches Kennen vor dem Workshop und mit persönlichem Kennen danach. „Diese Änderung der Rahmenbedingungen der beiden Gruppenarbeiten verschafft den Teilnehmern ein echtes Aha-Erlebnis“, so Konrad Fassnacht von der FCT Akademie. „Es schärft den Blick dafür, dass auch eine Präsenzbesprechung bei virtuellen Teams anders gestaltet werden muss als bei traditionellen Teams, wenn sie erfolgreich sein soll.“