So konzipieren Sie am besten eine Blended-Learning-Weiterbildung
Um eine Blended-Learning-Weiterbildung zu konzipieren, ist eine strukturierte Vorgehensweise erforderlich. Dadurch behalten Sie immer den Überblick und gestalten auch komplexe Blended-Learning-Angebote souverän:
- Vorarbeit inklusive Bedarfsanalyse und Auftragsklärung sowie Klärung der Rahmenbedingungen
- Didaktische Analyse: Zielgruppe, Lernziele, Lerninhalte
- Zuordnung der Lerninhalte zu den Lernebenen (Präsenzlernen, Live Online Trainings, kollaboratives Lernen (asynchron) und begleitetes oder unbegleitetes Selbstlernen)
- Mediales Konzept: Planung des Einsatzes der passenden Lernmedien
- Kollaboratives Konzept: Planung virtueller Gruppenaufgaben
- Konzept der Lernbegleitung bzw. des Online-Tutorings
- Verzahnung der Komponenten zu einem funktionierenden Lernpfad
Der Kurs „Zertifizierte/r Blended Learning Designer/in“ orientiert sich an dieser Vorgehensweise.
Konzept des Blended-Learning-Designer-Kurses
Der Kurs „Zertifizierte/r Blended Learning Designer/in“ ist sehr praxisorientiert angelegt. Er besteht aus 10 Modulen, die alle den folgenden Aufbau haben:
- Erwerb von Wissen durch vielfältige Selbstlernmaterialien
- Entwicklung von Kompetenzen in Webinaren bzw. einem Workshop anhand eines Musterbeispiels
- Transfer des Erlernten anhand eines eigenen Blended-Learning-Projekts
Am Ende des Kurses verfügen Sie zum einen über umfassende, praxisrelevante Kompetenzen zur Konzeption von Blended-Learning-Weiterbildungen, zum anderen haben Sie Ihr eigenes umsetzbares Blended-Learning-Konzept an der Hand.
Für wen eignet sich der Kurs?
Der Kurs ist für alle geeignet, die bestehende Präsenzseminare in Blended-Learning-Formate transferieren oder neue Weiterbildungen in Blended-Learning-Formaten konzipieren und dabei exzellente Ergebnisse erzielen wollen, vor allem für
- Personalentwickler/innen und Weiterbildungsexpert/innen
- Trainer/innen, Dozent/innen und Referent/innen
Ziele des Kurses
- Sie klären die Rahmenbedingungen für Ihre Blended-Learning-Weiterbildung und bringen Ihr Projekt zielorientiert auf die Straße.
- Sie führen eine passgenaue didaktisch-methodische Analyse durch und entscheiden, welche Lerninhalte für welche Lernformate geeignet sind.
- Sie integrieren auf sinnvolle Art und Weise Selbstlernmedien, Webinare und Präsenzworkshops in Ihre Blended-Learning-Weiterbildung.
- Sie fördern die Zusammenarbeit Ihrer Lernenden mit geeigneten virtuellen Gruppenaufgaben.
- Sie konzipieren die Lernbegleitung so, dass Ihre Lernenden Ihren Kurs motiviert und aktiv bearbeiten und vor allem in den Selbstlernphasen nicht verloren gehen.
- Sie berücksichtigen auch Aspekte am Rande des Kurses wie z.B. die Wirtschaftlichkeit, technische Anforderungen, Kursevaluierung und vieles mehr.
Diese Ziele erreichen Sie durch Anwendung und Transfer des Erlernten anhand Ihres eigenen Praxisprojekts.
Leistungen im Überblick
- 11 interaktive Webinare – entspricht 1000+ Minuten synchrones Lernen im virtuellen Klassenzimmer
- Zwei Tage (je 7+ Stunden) intensiver Online- oder hybrider Workshop
- Erfahrene und persönliche Betreuung bei geringer Gruppengröße
- Individuelles Praxisprojekt, 6x individuelles Feedback, persönliches Coaching
- Umfassende Selbstlernmaterialien, bestehend u. a. aus Web Based Trainings, Lernvideos und interaktiven Lernskripten
- NEU: Zahlreiche kleine Learning Nuggets zur Festlegung individueller Lernpfade mit persönlichen Schwerpunkten
- Dauerhafter Zugang zur Lernplattform, auch nach dem Kurs, mit den regelmäßig aktualisierten Lernmaterialien Ihres Kurses
- Aufnahme in unser thematisches Experten-Netzwerk „FCT Learning Club“ (inkl. 15 % Alumni-Rabatt für künftige Kurse)
… und ein reger Austausch in der Lerngruppe
Kursablauf und Kursinhalt
Der ca. 3-monatige, berufsbegleitende Kurs besteht aus 10 Lernmodulen mit Selbstlernmaterialien, je einem Webinar oder Workshop und der Arbeit an Ihrer Praxisaufgabe. Der Kurs startet mit einem Checkin-Webinar und endet mit dem zweitägigen Abschlussworkshop, in dem die Ergebnisse der Praxisprojekte präsentiert und diskutiert werden.
Während des Kurses wenden Sie das Erlernte sofort an und entwickeln Ihr persönliches kleines E-Learning-Modul oder Learning Nugget.
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| Modul | Lerninhalt | |
| Check-In Webinar - Gegenseitiges Kennenlernen
- Überblick über den Kurs
- Einstieg ins Thema
| Details |
| 1 | Grundlagen und Rahmenbedingungen von Blended Learning - Die grundlegenden Begrifflichkeiten im Blended Learning
- Rollen und Aufgaben
- Wirtschaftlichkeit im Blended Learning
| Details |
| 2 | Zielgruppen, Lernziele, Lerninhalte und Lernebenen - Zielgruppenanalyse
- Lernzielkategorien und Lerninhalte
- Zuordnung der Lerninhalte zu Lernebenen
| Details |
| 3 | Mediales Konzept: Der Blended Learning Bauplan - Blended Learning Modelle und Strukturen
- Den Bauplan entwickeln
- Workshops und Webinare richtig positionieren
| Details |
| 4 | Selbstlernmedien - Didaktische Aspekte bei der Gestaltung von E-Learnings
- WBTs und Lernvideos im Kontext von Blended Learning
- Qualitätskriterien für Lernmedien
| Details |
| 5 | Teilnehmeraktivierung - Interaktionen und Teilnehmeraktivierung
- Aktivierender Einstieg in Blended Learning Kurse
- Aktivierung im Selbstlernen
- Aktivierung in Webinaren
| Details |
| 6 | Asynchrones kollaboratives Lernen - Formen der virtuellen asynchronen Zusammenarbeit
- Medieneinsatz beim kollaborativen Lernen
- Informelles Lernen im Blended Learning
- Start einer virtuellen Gruppenaufgabe
| Details |
| 7 | Online-Tutoring – Die Begleitung der Lernenden - Die neue Rolle des Trainers im Kontext von Blended Learning
- Synchrone und asynchrone Lernbegleitung
- Abschätzung des Betreuungsumfangs im Kurs
| Details |
| 8 | Integration der Blended Learning Komponenten - Medienmix und Verzahnung
- Gestaltung einer "Learning Journey"
- Erstellung von Begleitmaterialien
| Details |
| 9 | Den Transfer planen | Details |
| 10 | Abschluss der virtuellen Gruppenaufgabe; Lerntechnologien - Präsentation der Ergebnisse der Gruppenaufgabe (WebQuest)
- Lernplattformen und Alternativen
- Charakteristika von Webinartechnologien
| Details |
| Abschlussworkshop - Präsentation der Praxisaufgaben
- Vertiefungsthemen
- Wahlthemen, z.B. Virtual Reality, Augmented Reality, KI, Big Data
| Details |
Downloads
Kursflyer „Zertifizierte/r Blended Learning Designer/in“ (PDF Download)
NEU – Bonusmaterial
Sie erhalten ein vollständiges Blended-Learning-Konzept zum Thema „Zeitmanagement“ inklusive des kompletten Entwicklungsprozesses, von der Idee bis zum fertigen Konzept – und den daraus entstandenen Kurs. Konzept und Kurs dürfen Sie (fast) beliebig weiterverwenden.
