So entwickeln Sie praktische Blended-Learning-Kompetenzen
Um eine Blended-Learning-Weiterbildung zu konzipieren, ist eine strukturierte Vorgehensweise erforderlich. Dadurch behalten Sie immer den Überblick und gestalten auch komplexe Blended-Learning-Angebote souverän:
- Vorarbeit inklusive Bedarfsanalyse und Auftragsklärung sowie Klärung der Rahmenbedingungen
- Didaktische Analyse: Zielgruppe, Lernziele, Lerninhalte
- Zuordnung der Lerninhalte zu den Lernebenen (Präsenzlernen, Live Online Trainings, kollaboratives Lernen (asynchron) und begleitetes oder unbegleitetes Selbstlernen)
- Mediales Konzept: Planung des Einsatzes der passenden Lernmedien
- Kollaboratives Konzept: Planung virtueller Gruppenaufgaben
- Konzept der Lernbegleitung bzw. des Online-Tutorings
- Verzahnung der Komponenten zu einem funktionierenden Lernpfad
Der Kurs „Blended Learning Kompakt“ orientiert sich an dieser Vorgehensweise.
Konzept und Ablauf des Kurses „Blended Learning Kompakt“
Der Kurs „Blended Learning Kompakt“ besteht aus
- einer kurzen Einstiegsphase (1 Woche) mit Selbstlernmaterialien
- ein eintägiger Online-Workshop
- einer dreiwöchigen Online-Phase mit zwei Webinaren zwischen den Workshops und vertiefenden Selbstlernmaterialien
- einer kleinen Fallaufgabe, die im Online-Workshop begonnen, in der Online-Phase bearbeitet und im Abschlussworkshop abgeschlossen wird: Sie konzipieren in einer Kleingruppe einen Blended-Learning-Kurs zum Thema „Virtuelle Teamarbeit“
- einem eintägigen Abschlussworkshop (wahlweise in Präsenz oder online)
Am Ende des Kurses verfügen Sie zum einen über umfassende, praxisrelevante Kompetenzen zur Konzeption von Blended-Learning-Weiterbildungen, zum anderen haben Sie Ihr eigenes umsetzbares Blended-Learning-Konzept an der Hand.
Für wen eignet sich der Kurs?
Der Kurs ist für alle geeignet, die in das Thema Blended Learning einsteigen oder erste Erfahrungen vertiefen und praktische Kompetenzen aufbauen wollen, vor allem für
- Personalentwickler/innen und Weiterbildungsexpert/innen
- Trainer/innen, Dozent/innen und Referent/innen
Ziele des Kurses
- Sie bauen in kompakter Form Blended-Learning-Kompetenzen auf und erleben dabei Blended Learning.
- Sie erarbeiten die didaktischen Voraussetzungen für exzellentes Blended Learning.
- Sie bekommen Ordnung in die Medienvielfalt.
- Sie konzipieren entlang einer Fallaufgabe einen Blended-Learning-Lernpfad.
- Sie erleben kollaboratives Lernen, indem Sie in Kleingruppen zusammenarbeiten und dabei miteinander und voneinander lernen.
- Sie kennen die digitalen Möglichkeiten von Blended Learning und wenden diese an.
- Sie gestalten Weiterbildung im Blended-Learning-Format effizient und kostensparend.
Diese Ziele erreichen Sie durch Anwendung und Transfer des Erlernten anhand einer vorgegebenen Fallaufgabe.
Sie möchten einen noch umfassenderen Kompetenzaufbau im Blended Learning erzielen? Sie möchten anstatt der Bearbeitung von Fallbeispielen in Kleingruppen Ihre individuelle Praxisaufgabe mit kontinuierlichem Feedback während des Kurses erstellen? Sie möchten auch eine asynchrone Gruppenaufgabe zur Qualitätsbewertung von E-Learnings erleben? Informieren Sie sich über unsere Weiterbildung zur/m „Zertifizierte/n Blended Learning Designer/in“.
Leistungen im Überblick
- Zwei Tage (je 7+ Stunden) intensive Workshops (online bzw. hybrid als Mischung aus Präsenz und online)
- 2 interaktive Webinare – synchrones Lernen im virtuellen Klassenzimmer
- Erfahrene und persönliche Betreuung bei geringer Gruppengröße
- Begleitete Arbeit an einer Fallaufgabe in Kleingruppen (2 bis 3 Teilnehmende)
- Selbstlernmaterialien, bestehend u. a. aus Web Based Trainings, Lernvideos und interaktiven Lernskripten
- NEU: Zahlreiche kleine Learning Nuggets zur Festlegung individueller Lernpfade mit persönlichen Schwerpunkten
- Dauerhafter Zugang zur Lernplattform, auch nach dem Kurs, mit den regelmäßig aktualisierten Lernmaterialien Ihres Kurses
- Aufnahme in unser thematisches Experten-Netzwerk „FCT Learning Club“ (inkl. 15 % Alumni-Rabatt für künftige Kurse)
… und ein reger Austausch in der Lerngruppe
Kursinhalte
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| Modul | Lerninhalt | |
| Vorbereitung | Einstieg in die Konzeption von Blended Learning - Überblick über den Kurs und die Fallaufgaben
- Grundlagen von Blended Learning
- Analyse der Rahmenbedingungen
| Details |
| Workshop 1 | Didaktische Analyse; mediales und kollaboratives Konzept in der Praxis - Zielgruppenanalyse
- Lernziele und Lerninhalte
- Didaktische Konsequenz
- Mediales Konzept: Den Medienmix gestalten
- Kollaboratives asynchrones Lernen
- Einstieg in die Fallaufgabe
| Details |
| Online-Phase | Arbeit an der Fallaufgabe - Synchrone / asynchrone Arbeit in Kleingruppen an der Fallaufgabe
- In den Webinaren: Vertiefung der Inhalte aus dem Workshop und Bearbeitung von Praxisbeispielen
| Details |
| Workshop 2 | Fallaufgaben, Lernbegleitung, Integration - Präsentation der Ergebnisse der Fallaufgaben
- Konzept der Lernbegleitung
- Didkatische Integration der Bausteine
- Wunschthemen
| Details |
Organisatorisches
