Geschwindigkeit versus Qualität im E-Learning
Bei der Erstellung von E-Learning-Anwendungen ist eine Herausforderung, das E-Learning möglichst schnell und gleichzeitig in sehr guter Qualität zu produzieren. Um diese Herausforderung zu meistern …
„Ich bau mal schnell ein E-Learning“
Autorenwerkzeuge zum Entwickeln von E-Learning-Anwendungen sind inzwischen relativ benutzerfreundlich geworden. Hersteller werben damit, dass jeder ohne Probleme sofort E-Learnings entwickeln kann. Kann mal also auf Mediendidaktik, Instruktionsdesign, etc. verzichten? Sich einfach an den PC setzen …
Selbstlernen und die Blockade der Chefs
Der Geschäftsführer eines mittelständischen Unternehmens, nennen wir ihn Paul, hat Schwierigkeiten mit dem formalen Selbstlernen. Die Bearbeitung von E-Learnings, Lernvidoes und Lernskripten ist nicht Seins. Nun kommt die Personalentwicklerin …
Kompetenzorientierte Lernziele
Der Kompetenzaufbau in unserem Kurs „Zertifizierte/r E-Learning Autor/in“ ruht auf drei Säulen: Wissensvermittlung durch Selbstlernen, Übung des Erlernten in Webinaren und Workshops, Anwendung des Erlernten in einem individuellen Praxisprojekt mit persönlichen Feedbacks. Nur haben wir noch eine vierte Säule hinzugefügt: …