A fool with a tool is still a fool – auch bei KI?
„A fool with a tool is still a fool.“ – Gilt diese Aussage auch für den Einsatz von KI?
Kennen Sie Sketchnotes? Nein? Bis vor kurzem wusste ich auch nicht wirklich, was das ist. Seit Heike Heeg von c hochdrei zuerst unser Schnupperwebinar „Die 7 Geheimnisse attraktiver Webinare“ und dann unseren Kurs „Zertifizierte/r Webinartrainer/in – Intensivkurs“ belegt hat, kenne ich Sketchnotes. Heike Heeg hat nämlich von dem Schnupperwebinar und dann von einigen Webinaren unseres Kurses Sketchnotes angefertigt. Was also sind Sketchnotes?
Im Prinzip handelt es sich um Darstellungen zu einem bestimmten Thema, die aus Text, Bild und Strukturen bestehen. Sie werden unter anderem als Alternative zur Mitschrift in Seminaren, Vorträgen oder eben Webinaren angefertigt. Ihre Aufgabe ist es, Inhalte verständlicher darzustellen oder Ideen zu entwickeln, komplexe Themen zu visualisieren und vieles mehr. Sie unterstützen auch die Kommunikation bzw. den Austausch zu einem Thema.
Sehen Sie sich hier einige Beispiele von Heike Heeg an. Sie entdecken darin die Inhalte des jeweiligen Webinars in kompakter und visualiserter Form.
Klicken Sie auf die jeweilige Abbildung, um sie in größerer Darstellung zu sehen.
Die Sketchnotes geben einen Auszug aus unseren Kursen „Zertifizierte/r Live Online Trainer/in (LOT)“ und „Zertifizierte/r Webinartrainer/in – Intensivkurs (WTI)“ wieder. Beide Kurse sind inhaltlich im Wesentlichen identisch. Details finden Sie auf den jeweiligen Webseiten der Kurse.
Lernende Grüße aus dem Rheinland
Konrad Fassnacht
„A fool with a tool is still a fool.“ – Gilt diese Aussage auch für den Einsatz von KI?
Die FCT Akademie hat gemeinsam mit Lotto Baden-Württemberg den eLearning AWARD 2026 des eLearning Journals in der Kategorie „Blended Learning“ mit dem Schwerpunkt „Lernkultur“ gewonnen.
In den letzten Jahren habe ich unzählige E-Learnings gesehen. Viele davon waren technisch sauber, inhaltlich korrekt – und trotzdem nicht überzeugend. Der Grund liegt fast nie im Tool. Er liegt in fehlender Klarheit im Prozess. Genau hier setzt diese Serie an.
Lernbegleiterin oder Lernbegleiter – braucht man das wirklich?