3. Lernziele formulieren, die wirklich wirken
Lernziele sind keine Formalie, sondern dein architektonischer Grundriss. Sie machen aus einem bunten Infokasten ein zielgerichtetes Lernangebot – mit Anfang, Mitte, Höhepunkt und Lerngewinn.
Seit 2006 führen wir unseren Kurs „Zertifizierte/r Live Online Trainer/in“ durch. Dabei findet jedes Jahr eine inhaltliche, didaktische und technische Überarbeitung statt. So hat sich im Laufe der Jahre eine große Menge an Methoden und Vorgehensweisen angesammelt, um Live Online Trainings bzw. Webinare interaktiv und attraktiv zu gestalten. Die Sammlung ist inzwischen so umfangreich geworden, dass sie den Umfang des Kurses sprengen würde. Wir wollen aber diese wertvollen Informationen unseren Teilnehmenden nicht vorenthalten. Daher bereiten wir alle Methoden und Vorgehensweisen strukturiert auf und stellen sie dann auf zwei Arten zur Verfügung:
Diesen „Methodenkoffer“ bekommen sowohl die kommenden Teilnehmenden als auch diejenigen, die den Kurs schon absolviert haben. Auf der Webseite zum Kurs finden Sie exemplarisch eine Methode als PDF-Dokument. Wenn Sie sich mehr für den Methodenkoffer interessieren, dann rufen Sie mich an unter +49 (0) 175 5860 754 oder senden Sie mir eine E-Mail ().
Lernende Grüße aus dem Rheinland
Konrad Fassnacht
Lernziele sind keine Formalie, sondern dein architektonischer Grundriss. Sie machen aus einem bunten Infokasten ein zielgerichtetes Lernangebot – mit Anfang, Mitte, Höhepunkt und Lerngewinn.
Die Zielgruppenanalyse ist die Scharfschaltung für dein E-Learning. Denn wenn du deine Zielgruppe nicht kennst, entwickelst du im Nebel.
„Wir brauchen ein E-Learning!“ – Diesen Satz höre ich oft. Und meist folgt darauf ein hektisches Brainstorming über Inhalte, Tools und Gestaltung. Doch der allererste Schritt ist kein technischer.
Sketchnotes unserer Webinare